南航学生自制火箭成功发射并回收，过程中遇到过哪些难点?
近日，一条学生自制固体火箭成功发射的视频在视频网站上火了。不到一天的时间里，该视频播放量就达到41.6万，目前阅读量超过百万，有着超6000条弹幕留言。 视频中，一枚拥有透明箭体、外形炫酷的火箭矗立在一片空地上等待发射。倒计时开始，发动机点火，火箭拖着尾烟升空，火箭升空飞行190米，随后下落，降落伞成功打开，火箭顺利着陆并被回收。随后，视频完整展现了一枚火箭从自主设计，到流体仿真、制造、测试、控制，并最终发射和回收的全过程。 火箭搭载了刘上自制的TVC发动机。发动机的喷口可以向不同方向偏转，只要稍稍改变方向，就可以保证火箭笔直升空。这枚TVC发动机是刘上此次最满意的设计之一，在民间火箭爱好者的圈子里也是一个不小的突破。此外，发动机使用“c型”燃料内孔，推力平稳；自带起落架，无需发射架辅助便能起飞。 这枚火箭高约96cm，直径9.5cm，重3.1kg，不同部件用到了光固化树脂、电木、尼龙、PC塑料、碳纤维、不锈钢等材料，是刘上疫情期间在家中上网课之余制作的。但早在去年10月，刘上已经有了这样的设想。“当时看到国外知名的爱好者‘BPS.space’制作的姿态控制火箭，激发了灵感。不过最初的想法非常粗糙，有很多空白的知识点没有去了解。” 在研制中，矢量发动机的部分是耗时最久的。近四个月尝试，刘上经历了数次失败。 第一大难题便是发动机矢量喷口的设计，对这方面知识储备不足的刘上参考了很多图书，设计完成后，和朋友一同完成了推力矢量的流体仿真，最终的仿真结果与实验高度吻合。 另一个是燃料问题，我对于燃料方面的了解不够深入。”刘上说。研制过程需要大量实验验证改进，火箭燃料的安全问题更是重中之重，不容许一点失误。试验的时候会找无人的地方，提前找好掩体，备好灭火器，遥控点火。虽然有危险，但都是可控的。
南航学生自制火箭成功发射并回收，此火箭制作难点在哪？
最近，一段南航学生成功发射利用3D打印自制的固体火箭的视频在网络上爆火。在视频中，一枚箭体透明的酷炫火竖立在空地上等待着发射。随着倒计时开始，发动机被点燃，火箭冒着尾烟逐渐升空。变成了点缀在日落和满月背景下的一处亮光。火箭飞行了190米，然后下降。降落伞顺利打开，火箭成功着陆并被回收。随后，视频充分展示了火箭制作的整个过程，从独立设计到流体仿真，制造，测试，控制，再到发射和回收。 在不到一天的时间内，视频已达到416,000次观看。目前，它拥有超过一百万的观看次数和六千多条弹幕消息。该视频的作者、火箭的设计者是同一个人，名为刘上。他在南京航空航天大学航空航天学院学习航空航天工程，并完成了所有新生课程。视频中的所有步骤都是由他独立完成的，这所涉及的丰富的专业知识让网友们大喊“真是专业大神！”。 “推力矢量控制”，“姿态控制”，“模块化设计”，“可重复使用”等都是火箭的“牛”之所在。火箭装有刘上制造的TVC发动机。发动机的喷嘴可以朝不同的方向偏转，只要方向稍微改变，火箭就可以直接升空。这款TVC发动机是刘上这次最满意的设计之一，也是民用火箭爱好者中的一项重大突破。此外，发动机使用“ c型”燃油孔，并具有稳定的推力。它有自己的起落架，无需借助发射架即可起飞。对于刘上来说，为火箭安装姿态控制系统也是一种全新尝试。有了它，火箭发射后就会根据传感器接收到的数据自动调整其在空中的姿态。火箭还完成了空中推力矢量的和鸭翼控制自如切换，在整个过程中无需远程控制。 在开发过程中，矢量引擎部分耗时时间最长。在过去的四个月中，刘上经历了多次失败。第一个难题是发动机的矢量喷嘴的设计。在这方面知识不足的刘上查阅了很多书籍。设计完成后，他和他的朋友完成了推力矢量的流体模拟。最终的仿真结果与实验吻合良好。 “另一个是火箭燃料问题。我对燃料了解不多。”刘上说。开发过程需要大量的实验来验证和改进，火箭燃料的安全性是重中之重，并且不允许有任何错误。 “尽管存在危险，但它们都是可控的。在实验过程中，我们会提前找一个没有人的地方，设好掩体，准备灭火器，并进行远程点火。”经过一些调整后，他和他的同伴在燃料领域继续进行讨论。最后，通过调整配方、冻结燃料表面的方式解决了该问题。
师生用塑料瓶自制火箭发射成功，这是如何做到的？
如何做到用塑料瓶自制火箭发射成功? 社会上有很多民间艺人,发明制作各种各样的东西,最近有一个很火视频点击量过千万,浙江一所学校科学老师带着学生们做的"水火箭"发射成功,据说这位老师所在学校今年开设了"太空探索和人类文明"主题课,于是这位老师决定制作水火箭,带领自己学生模拟体验真实火箭的发射过程,他是如何做到的? 这位科学老师介绍"水火箭"的原理,其实跟真实火箭是一致的,舱体主要要饮料瓶衔接而成,把水注入"动力舱"加入气压在反冲力的作用下,水火箭既能快速升空,降落伞同步打开,最后稳稳落地,整个实验过程中,相信在场所有孩子会兴奋不已,参与这时刻让学生们永生难忘. 其实不管是什么实验,没有一次成功,相信这位科学老师肯定实验过很多次,才有这一次的成功.在记者采访中,"水火箭"在顺利升空前失败了很多次,但是老师和同学们从未放弃,不断优化改进,坚持不懈,直到成功.老师的办公室存放着很多摔坏的水火箭,老师说,每一个摔坏的火箭都是他跟学生前进的动力.在孩子目测发射成功那一刻,铸造了孩子们的航天梦,也随着水火箭一同起飞了.有些孩子参与及看到他们努力获得成功那一刻,在心里也埋下了梦想的种子,长大要当科学家,想当工程师等伟大目标跟梦想. 这位科学老师名叫王印,网友评论说,我们也想拥有这样的老师,利用科学知识激发孩子兴趣,实践出真知,让学生参与失败与成功,王老师还不忘说,科学知识不是死记硬背,老师希望通过这样的课程,让孩子真心喜欢上学习,从而喜欢上科学,学会创造,其实不管是科学还是其他课程,教育都是与时俱进,需要认真开拓学生视野,发自内心喜欢学习,能学有所长,教师职业是学而为师,身正为范,教书育人,希望这位王老师继续保持他这份育人心态,带领更多尖子生,让我们一起为这位老师点赞.
学生自制火箭成功发射并收回，该学生做火箭的目的是什么？
根据这位学生自己回答，他从初中就爱上了火箭，未来的理想是用火箭送快递。这份梦想在他初中时，就已经在他心里埋下了种子，尽管那时谈论这份梦想有些不切实际，但是对于梦想他并没有放弃，多年来在家人的支持下，他最终考入了南京航天航空大学，并且离自己的理想也越来越近。 兴趣与爱好是第一生产力。在这位名为刘上的零零后的人生历程中，在初中那个热衷于探索世界的时期，他被马斯克吸引，也正是这份吸引，让他对于火箭有了兴趣，最后成为他的爱好，并且立下用火箭送快递的理想。当他坚定地在朝着理想前进时，这份兴趣与爱好也在他心中逐渐生根发芽。因为喜爱，也源于喜爱，这份动力，在追逐梦想的过程中，他充实而又心甘情愿的，为自己的未来增砖添瓦。 把握住机遇与时机。在刘上追逐理想的过程中，他也将这份理想当作了自己的专业选择，于是他成功考入了南京航天航空大学，努力的让自己学习更多的专业知识。原本他在学习专业时，即便是有想要动手制造火箭的想法，但是繁杂的学业与校园生活，说不定会成为他的阻碍之一，他只能推迟自己动手的时机。但是现在由于新冠疫情的原因，他呆在家中，空闲的时间突然增加，他无法按捺住自己蠢蠢欲动的心，于是他把握住了这次机会，开始自制火箭。 不畏失败，勇敢探索。在自己亲手制作火箭的过程中，他经历了不少的失败与挫折，但是每一次他都会重新打起精神，查找自己的失误，审视自己的行为，并且努力改进。他一步一步地推进着自己的计划，没有放弃，也没有急于求成，因为他知道，他一定会成功的，他抱着这样的信心，在制造属于自己的造物。 每个人都有属于自己的天赋，在我们的成长期间，也会有属于自己的兴趣爱好，关键在于坚持与奋斗。当坚持不懈地奋斗在梦想的道路上时，每个人都能走出属于自己风景。 热爱才是每个人最重要的东西，因为只有热爱才能给予我们无限的动力，让我们每个人可以去创作，去创新，去打造属于自己世界。