母校是什么,什么是母校？

母校是人们对自己曾经毕业或肄业的学校的一种称谓。 “母校”是在20世纪初由日本传入的外来语。当时，京师大学堂（北京大学的前身）聘有日本教员，其中，“正教习”服部宇之吉对我国师范教育建设贡献很大。“母校”一词就是他在1907年向第一期毕业讲话时提到的。由于饱含亲切感，又易于接受，后来在全国就流行开来了。 出处：邹韬奋 《萍踪寄语》三：“谈得尤其诚恳的有位江善敬君，他是国立暨南大学外交系的毕业生，现在母校服务。” 扩展资料： 一般说来，学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。学校主要分为五种：幼儿园、小学、初中、高中和大学。 学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。 学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。 参考资料来源：百度百科——母校

　　概念
　　母校是一支永远的乐曲，我们是她一个放飞的音符；无论我们将来汇入哪一首歌诗里，都跳动着她的一节旋律！ 母校是一处温馨的港湾，我们是她怀中驶出的小船，无论我们将来泊在哪一个码头里，都闪烁着她的一盏航灯！ 母校承载了我们无尽的欢笑和泪水，既然我们选择了她，就让我们来好好爱她、呵护她！我们一起在这片乐土上拼凑起曾经属于我们的那美丽的回忆，留下我们成长的足迹！
　　(母校：指自己曾经读过书的学校）
　　相关诗词
　　忘不了那清脆悦耳的钟声， 敲醒农村的愚昧、贫乏， 叩开农家封闭的心窍； 忘不了那宽敞明亮的教室， 祖辈也曾在这里学习、演算， 琅琅书声再次从这里响起； 忘不了整齐漂亮的桌椅， 我们曾趴在上面， 演算未来，探索奥妙； 忘不了那精致绝伦的地球仪， 我们瞪大我们的小眼睛， 惊喜地望着北京、美利坚…… 别了，母校， 你百年老校，历史悠久， 你赐给我们聪慧、自豪。 无论我走到哪里， 我都记住你的容貌， 就像永远记住 童年的摇篮和妈妈的微笑！ 别了，老师！ 深深地鞠躬， 轻轻地呼叫…… 忘不了老师窗前的那盏灯， 你伏案备课，批改作业， 已是夜深你也不知道； 忘不了你那断腿的眼镜， 慈祥透过镜片渗入我们的心， 缺点也逃不脱他们的扫描； 忘不了你那额头的皱纹， 岁月掠走了你的青春、健壮， 你却帮我们撑起理想的信念； 忘不了你那古旧的茶壶， 你一生就这点小小嗜好， 而且出于讲课润喉的需要…… 别了，老师！ 你慈祥、亲切、无私， 传给我们以知识、情操。 不管我活到哪天， 我都忘不了你的名字， 就像永远忘不了 妈妈的乳汁和自己的生肖！
　　来历
　　“母校”一词的来历 人们把自己毕业或肄业的学校称为“母校”。它是在20世纪初由日本传入的外来语。 当时，京师大学堂（北京大学的前身）聘有日本教员，其中，“正教习”服部 宇之吉对我国师范教育建设贡献很大。“母校”一词就是他在1907年向第一期毕业 讲话时提到的。由于饱含亲切感，又易于接受，后来在全国就流行开来了。

母校（alma mater）是一个汉语词汇，拼音是mǔ xiào。是人们对自己曾经毕业或肄业的学校的一种称谓，怀有感激之情。 “母校”一词的来历： 人们把自己毕业或肄业的学校称为“母校”。它是在20世纪初由日本传入的外来语。当时，京师大学堂（北京大学的前身）聘有日本教员，其中，“正教习”服部宇之吉对我国师范教育建设贡献很大。“母校”一词就是他在1907年向第一期毕业讲话时提到的。由于饱含亲切感，又易于接受，后来在全国就流行开来了。 出处： 称自己曾经从那里毕业或肄业的学校。邹韬奋 《萍踪寄语》三：“谈得尤其诚恳的有位江善敬君，他是国立暨南大学外交系的毕业生，现在母校服务。” 扩展资料 据考证，原始社会后期，就有了专门对青少年进行教育的特殊场所，这就是学校的萌芽。青少年在这里接受一些训练，学习自理，参加社会劳动，如建筑房屋、耕种、收获，照看牲畜等；学习唱歌.跳舞、游戏，学习礼仪和行为规则。 最初的教育活动与人类的生产，社会生活融为一体，人们主要是通过言传身教，传授知识，技能。随着生产力水平的提高，物质财富逐渐增加，有些人就可以从体力劳动中脱离出来，专门从事脑力活动。 同时语言文字也在丰富和发展。这样，独立的教育机构—学校便逐渐孕育产生了。学校的出现标志着人类教育活动进入一个自觉的历史时期。 参考资料来源：百度百科-母校