培组词,“培”的组词有哪些？

香培玉琢 （xiang pei yu zuo） 好象用香料造就，美玉雕成。 培育（péi yù ）：指使某种情感得到发展。 培植（péi zhí ） ：栽种并细心管理；扶植势力或培养人才。 栽培（zāi péi ） ： 种植并培育；培养、造就 ；旧时官场中比喻赏识、提拔。 滋培(zī péi ) :栽培；养育。 培训(péi xùn ):培养和训练，使体力和智力得到发展. 培修(péi xiū) :用添土加固的办法维修(堤防等)。 垒培（lěi péi ） 垒壁。军营的围墙。 培壅（péi yōng ） ：于植物根部堆土以保护其根系，促其生长。 培敦（ péi dūn ）谓增加其封地。

给有两个读音，拼音分别是gěi和jǐ，分别组词有不给、分给、给钱、给予、自给和供给等。 一、给gěi1、不给 [bù gěi] 供给不足；匮乏。《左传·宣公十二年》：“子有军事，兽人无乃不给於鲜，敢献於从者。” 2、分给 [fēn gěi] 分发食品、财物等作为给养。《南史·陈武帝纪》：“是时食尽，调市人餽军，皆是麦屑为饭，以荷叶裹而分给。” 3、给钱 [gěi qián] 付报酬或得到报酬的行为或事实。 二、给jǐ1、给予 [jǐ yǔ] 给（gěi）：～帮助。～同情。～亲切的关怀。也作给与。 2、自给 [zì jǐ] 依靠自己的生产满足自己的需要：～自足。粮食～有余。 3、供给 [gōng jǐ] 把生活中必需的物资、钱财、资料等给需要的人使用：免费～学习资料。

给的组词有交给 、分给、 送给、 不给、 给与、 给予、 给以、 给养、 给脸、 供给、 仰给、 自给、 补给和给水等。 一、给gěi1、交给 [jiāo gěi] 给与；付给：把这个管理方案交给群众讨论一下，看看还有没有漏洞。 2、分给 [fēn gěi] 分发食品、财物等作为给养：我们在分给他人幸福的同时，也能正比例地增加自己的幸福。 3、送给 [sòng gěi] 作为无偿物给予：小芹忍痛割爱，把自己最喜爱的礼物送给了灾区的小朋友。 4、不给 [bù gěi] 供给不足；匮乏：爸爸妈妈很开明，从不给我施加过多的压力。 5、给以 [gěi yǐ] 给：对于那些愿意悔过自新的罪犯我们应给以帮助。 二、给jǐ1、给予 [jǐ yǔ] 给（gěi）：给予帮助。给予同情。给予亲切的关怀。也作给与。 2、给养 [jǐ yǎng] 指军队中人员的伙食、牲畜的饲料以及炊事燃料等物资：补充给养。 3、供给 [gōng jǐ] 把生活中必需的物资、钱财、资料等给需要的人使用：免费供给学习资料。 4、仰给 [yǎng jǐ] 依靠别人供给：我们都长大了,总不能仰给父母一辈吧. 5、自给 [zì jǐ] 依靠自己的生产满足自己的需要：自给自足。粮食自给有余。

1、“培”组词：

栽培、培训、代培、培植、培育、饶培、培敦、培坿、壅培、培附、培户、凿培、滋培、培壅、垒培、培堆、培土、培修、一培土、安培力、培养费、定向培育、定向培养、香培玉琢、培训中心。

2、培，又用作姓，读作péi，最早见于篆文，其本义是指给植物或墙堤等的根基垒土。《礼记·中庸》：“故栽者培之。”引申指扶助、培养，还可引申为涂抹、粉刷，把东西埋在灰、沙中保存等义。

一、培的拼音：péi 二、培的组词：培堆、雝培、夏培、培坿、培附、培户、垒培、委培、奈培、土培 三、培的结构：左右结构。 四、培的字义： 1、为保护植物或墙堤等，在基部堆上泥土，以防倒塌的措施。 2、培养（人）。 3、姓。 扩展资料一、笔画顺序：横、竖、提、点、横、点、撇、横、竖、横折、横。 二、笔顺分步演示图： 三、词语解释： 1、培堆 [ péi duī ] 释义：层层迭起；堆高；指堆高之物。 2、培附 [ péi fù ] 释义：亦作“培坿”。壅土。引申指巩固。 3、培户 [ péi hù ] 释义：谓昆虫把土堆在洞穴周围。 4、垒培 [ lěi péi ] 释义：垒壁。军营的围墙。 5、土培 [ tǔ péi ] 释义：以土壤为植物生长介质的盆栽试验。

培的组词有：培训、培养。“培”字部首是：土。 培，拼音：péi，左右结构字，部首是：土，总笔画：11笔，笔顺：1.一（横）、2.丨（竖）、3.㇀（提）、4.丶（点）、5.一（横）、6.丶（点）、7.ノ（撇）、8.一（横）、9.丨（竖）、10.ㄱ（横折）、11.一（横）。 培，意思是为保护植物或墙堤等，在根基部分加土。组词有：培护、培土、培修、培训、培养、培壅、培育、培植、栽培等。 培造句 1、德斯波密尔博士表示，在可控的室内环境中栽培植物还能带来更多的好处，比如杀虫剂，除草剂和杀真菌剂的使用都可被减少到最低。 2、科学家正在寻找仅在区域性栽培的植物的有用基因。而CIMMYT已经拥有了一项与当地社区合作的玉米育种项目。 3、在形成数据仓库的第一个版本过程中，最终用户培训可能是重要的工作，因为大多数，即使不是所有最终用户，对报告和分析工具是不熟悉的。 4、知名媒体人和企业家杨澜说过：“爱不仅仅是一种冲动的接触或主观的意愿，相反，它是一种我们需要深入研究和培育的`能力。” 5、如果我们连接一个安培计来测量流入手电筒电珠里的电流，并连接另一个安培计去测量流出的电流，那么两个安培计各自的读数就会相同。