贝连,笔记本怎么连接贝壳免费wifi

应该有无线网卡的，对无线网卡进行设置就可以了。你打开开始菜单\网络连接，应该能看到无线网络连接，打开无线网络连接属性，就能看到无线网络配置，如果你有无线路由信号，你可以点击查看无线网络，你可以用Windows管理无线网络设置，电脑就会自动进行无线连接了。你还可以在首选网络里添加一个无线网络，身份验证设置为开放式，数据加密设置为WEP，如果无线路由已经设置了密码，就把那个自动为我提供密码前的勾去掉，输入你的无线路由设置的密码就可以了。

笔记本电脑连wifi方法分为WIN7系统和WIN8系统。

WIN7系统：

1.
进入桌面左下角处的Win7开始菜单，点击“控制面板”。

2.
点击“网络和Internet”。

3.
打开“网络和共享中心”。

4.
点击“设置新的连接或网络”。

5.
选择“连接到Internet”。

6.
点要连接的网络“连接”后输入密码，就可以上网了。
注意
如果家庭中使用wifi，尽量把wifi密码设置的更为复杂，可以防止别人蹭网，导致上网太慢的问题。

WIN8系统：
1. 首先单击托盘中的网络图标，在弹出的右侧网络边栏中查看飞行模式是否开启，如果开启则需要关闭它。然后在WiFi中找到私有的无线网络SSID(无线网络广播名称)，单击“连接”。
2. 在白色方框中输入该私有无线网络的安全密钥，如果担心输入错误，可以单击右侧的眼睛图标查看输入的内容，确认无误后单击“下一步”。
3. 无线网络连接还有最后一步，是否启用电脑之间的共享并连接到此网络上的设备。一般情况下如果有两台或两台以上计算机连接到无线网络，并且需要进行文件、打印机等设备的共享是，单击第二项“是，启用共享并连接到设备用于家庭或工作网络”，否则单击第一项“否，不启用共享或连接到设备用于公共场所的网络”。
注意
如果家庭中使用wifi，尽量把wifi密码设置的更为复杂，可以防止别人蹭网，导致上网太慢的问题。

武汉众标测控技术有限公司是2014-02-13在湖北省武汉市硚口区注册成立的有限责任公司(自然人独资)，注册地址位于武汉市硚口区天顺园小区608栋2单元2层1号。 武汉众标测控技术有限公司的统一社会信用代码/注册号是914201040908192895，企业法人秦艳娟，目前企业处于开业状态。 武汉众标测控技术有限公司的经营范围是：测控设备与系统的研发集成；机械液压产品、传感器、线缆、五金交电的销售；数字仿真与测控技术的咨询服务（国家有专项规定的项目经审批后或凭有效许可证方可经营）。在湖北省，相近经营范围的公司总注册资本为18241万元，主要资本集中在 5000万以上 和 1000-5000万 规模的企业中，共6家。本省范围内，当前企业的注册资本属于良好。 通过百度企业信用查看武汉众标测控技术有限公司更多信息和资讯。

武汉博琼测控技术有限公司是2014-07-09在湖北省武汉市市本级注册成立的有限责任公司(自然人投资或控股)，注册地址位于武汉市东湖高新技术开发区高新大道999号。 武汉博琼测控技术有限公司的统一社会信用代码/注册号是91420100303415705X，企业法人秦宝，目前企业处于开业状态。 武汉博琼测控技术有限公司的经营范围是：传感器、光机电一体化产品、测控设备及其安装工程；工业自动化系统、计算机监控系统、仪器仪表、计算机软件、硬件及网络产品、安防设备、通信设备、集散控制系统的设计、开发、生产、销售、安装和服务。(上述范围中依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动。在湖北省，相近经营范围的公司总注册资本为20683万元，主要资本集中在5000万以上规模的企业中，共2家。本省范围内，当前企业的注册资本属于良好。 通过百度企业信用查看武汉博琼测控技术有限公司更多信息和资讯。

1.奥比都斯（这里是当初葡萄牙国王送给王后的结婚礼物，现在人的结婚圣地，这其妙浪漫的地方很值得一看）
奥比都斯这个浪漫的结婚圣地，坐落在里斯本往北100公里的小城奥比都斯，是当初葡萄牙国王送给王后的结婚礼物。
这是座保存完好的中世纪古城，无疑也是葡萄牙最古典的筑墙防卫的殖民地。
1282年，葡萄牙国王唐阿方索从摩尔人手中夺回这个村庄之后，当时的葡萄牙国王慷慨地把它地作为结婚礼物送给了他的妻子、他深爱的伊莎贝尔。直到1834年，它一直都是葡萄牙王后的私人财产。
如今，它的城墙、鹅卵石小路以及14世纪的古朴风貌都使奥比都斯成为葡萄牙最浪漫的场所。葡萄牙人，甚至全世界的情侣都纷纷把奥比都斯作为婚姻的起点。
2.罗卡角（这里是欧亚大陆的最西端，是全球最值得去的50个地方之一，还有理由不去吗）
罗 卡角是葡萄牙境内一个毗邻大西洋的海角，处于葡萄牙的最西端，辛特拉小镇，也是整个欧亚大陆的最西端。在罗卡角的山崖上建有一座灯塔和一个面向大洋的十字 架。葡萄牙著名诗人卡蒙斯的名句“陆止于此，海始于斯”被雕刻在十字架的纪念碑上，以示对航海人和大海的尊重。罗卡角曾被网民评为“全球最值得去的50个 地方”之一。每位到此一游的旅客可以花5欧元买到一份证书，证书上不仅有罗卡角的地理位置图和葡萄牙国徽，还赫然印着“某人驾临欧洲大陆最西端”的字样。
3.辛特拉王宫（有着不同寻常的风格，而且一直是过往的避暑宫殿，指数很高）
辛 特拉王宫融合了摩尔式和西哥特式建筑风格，尤其它的大烟囱分外醒目。辛特拉王宫(Palacio Nacional de Sintra)始建于约翰一世，直至16世纪曼努埃尔一世统治时期才完工。从14-18世纪修建多次，建筑式样融合了哥德式、摩尔式及葡萄牙式风格。在葡 国成立共和制前，一直是国王的避暑宫殿。其中最大的「天鹅厅」装璜极美，天花板上描绘着27只不同姿势极为生动的天鹅。另有花砖装饰的「人鱼厅」，收藏中 国象牙塔的「中国厅」，饰有美丽花砖壁画及贵族徽章的「徽章厅」。
4.罗西奥广场（相当于巴黎的香榭丽舍大道，也是有着它的特殊之处的）
不 论对于游客还是当地人来说，罗西奥广场都是里斯本绝对的中心，相当于巴黎的香榭丽舍大道。这里是里斯本的交通枢纽，地铁Rossio站和多路公交都经过这 里。里斯本的老城区面积不大，大部分的景点都可以从这里步行到，往北是自由大道(Av da Liberdade)直通彭巴侯爵广场(Praa doMarqus de Pombal)。一路上除了很多奢侈品店还有些特色店铺值得一看，往西是夜生活的圣地Bairro Alto(高区)，往南和往东就是必游的Baixa/Chiado(低区)和Alfama(阿法玛)。
5.辛特拉（一个王宫，一个小镇，一个游玩的热点）
辛 特拉（Sintra）是里斯本北郊的一个小镇，也是葡萄牙王室的避暑行宫所在地。辛特拉是19世纪第一块云集欧洲浪漫主义建筑的土地，这里秀丽的自然风 光，加上众多的历史古迹，使整个辛特拉地区作为文化景观被列为联合国教科文组织的世界遗产。这里不仅是里斯本当地人周末休闲的好去处，也是葡萄牙旅游的一 大热点。

1.罗卡角
Cape Roca整个欧亚大陆的最西点，曾被网民评为“全球最值得去的50个地方”之一。

2.热罗尼莫斯修道院
Jerónimos Monastery著名航海家达伽马的长眠之地，曼努埃尔式建筑中最为成功的一例。

3.贝伦塔
Belem Tower里斯本的地标性建筑，名列世界文化遗产，大航海时期探险家们的启航之处。

4.航海纪念碑
Monument to the Discoveries为葡萄牙历史上诸位航海家而立的纪念碑，该国辉煌航海史的证明物。

5.佩纳宫
Palácio Nacional da Pena葡萄牙国王离宫，宫殿本身为多种建筑风格的大杂烩，并且是世界遗产

一样.
详细字义
〈名〉
1.(会意.从女,賏( yīng).“賏”是颈项链.本义:妇女颈饰,似现代的项链)
2.同本义 [necklace]
婴,颈饰也.——《说文》
喉下称婴.——《释名》
3.初生的女孩 [baby]
见人方引婴儿欲投之江中.——《吕氏春秋·察今》
4.亦泛指初生儿
人始生曰婴.——《释名》
我独泊兮,其未兆,如婴儿之未孩.——《老子》
自哂同婴孩——杜甫《山寺》
5.又如:男婴;女婴;妇婴;婴子(婴儿.又叫“婴人”);婴儿子(幼儿);婴耄(幼儿和老人);婴弱(幼小);婴提(幼儿);婴稚(幼年);婴孺(幼儿);婴年(少年,儿时)
〈动〉
1.系到颈上;戴 [wear]
辟之,是犹使处女婴宝珠、佩宝玉,负戴黄金,而遇中山之盗也.——《荀子·富国》
2.又如:婴衿(犹衿缨.结缨于襟)
3.缠绕,反复盘绕其上 [twine]
白婴茀.——《楚辞·天问》
隗乎共相婴.——扬雄《甘泉赋》.注:“婴,绕也.”
是与天和相婴薄.——《淮南子·要略》.注:“婴,绕抱也.”
释斤斧之用,而欲婴以芒刃.——《汉书·贾谊传》
借问之何之?世网婴我身.——《文选·赴洛道中作》
4.又如:婴怀(萦怀;牵挂在心);婴意(挂心,在意);婴纶(羁缚);婴物(萦怀世务;纠缠于外界事物)
5.通“撄”.触犯 [offend]
教诲之,调一之,则兵劲城固,敌国不敢婴也.——《荀子·强国》
民和齐则兵劲城固,敌国不敢婴也.——《荀子·乐论》
说者能无婴人主之逆鳞,则几矣.——《韩非子·说难》
6.又如:婴触(触犯);婴罪(获罪)
7.绕,围绕 [surround]
必将婴城固守.——《汉书·蒯通传》
其次剔毛发婴金铁受辱.——《文选·司马迁·报任少卿书》
8.又如:婴城坚守(绕城固守);婴守(环城固守);婴城(环城而守);婴薄(环绕接近)
9.遭受;遇 [suffer]
今我元元,婴此饥馑.——晋· 袁宏《后汉纪》
10.又如:婴症(患病;疾病缠身);婴罹(遭受,触陷罗网)

一、《说文解字》中“婴”的释义： 婴说文解字（注清代段玉裁）：凡言婴儿，则嫛婗之转语。从女賏。賏，贝连也。颈饰。各本作其连也。今正。又移颈饰二字於此。此六字释以賏会意之恉。於盈切。十一部。 白话文释义：婴，妇女颈脖上的装饰品。字形采用“女、賏”会义。“賏”，表示将许多贝壳串连成贝链。 注：《说文解字》，简称《说文》，是我国第一部字典。作者是东汉的经学家、文字学家许慎献给汉安帝 二、现代释义：婴yīng 1、不满一岁的小孩儿：婴儿。 2、缠绕：婴疾（得病）。 3、触犯：婴怒。 三、古代的“婴儿”一词与现代的“婴儿”一词语义相同。 婴（yīng） 1、婴儿。《察今》：“见人方引婴儿而欲投之江中。”意思是：看到人想要将刚出生的婴儿投入到江中。 2、缠绕。《荀子·富国》：“是犹使处女婴宝珠。”意思是：这就像让一个姑娘带着宝珠。 3、通“撄”，触犯。《荀子·强国》：“兵劲城固，敌国不敢婴也。“意思是：国力强盛，兵强城坚，敌人不敢前来侵犯。 扩展资料 一、现代“婴”字编码： 部首：女 部外笔画：8 总笔画：11 五笔86：MMVF 五笔98：MMVF 仓颉：BOV 四角号码：77404 Unicode：CJK 统一汉字U+5A74 二、历史上取名为婴的人都有：晏婴、嬴子婴、郑子婴、仲婴齐、 太子婴、闾丘婴。还有：程婴、灌婴、窦婴、夏侯婴。 三、组词：弃婴 婴儿 婴孩 溺婴 子婴 婴武 咳婴 婴臼 婴衿 婴提 婴衅 婴薄 遗婴 香婴 参考资料：百度百科——婴

在中国古代，生的是女孩，用的中国文字是用「婴」来表示。《释名》提到︰「人始生曰婴儿。胷前曰婴，抱之婴前，乳养之，故曰婴。……女曰婴，男曰孩。」而「婴」特别还指女孩家的首饰。《六书故》称「婴」为「女首饰也。婴，所以饰也。」今人则用「媛」来表示女儿的意思。例如称呼别人家的女儿为「令媛」是之。但在中国古代，「媛」指的是「美女」而言，从无「女儿」的意思。《说文解字》就释「媛」为「美女也。人所援也。」现代的人已经乱用中国文字了。另外，「子」这个中国文字，其实也指「女人」而言。古时的中国就有用「子」来称呼一种身份地位的女人。女子亦称子。《礼·曲礼》就提过︰「夫人自称曰婢子。」虽然清代有人说这是误用，认为「世妇」以下才自称是「婢子」。不过这不妨碍「子」这个中国文字被用来称呼「女子」的说法。

在人们的生活中，有很多的电影，影视剧围绕着我们的生活，在很多的电影是根据真实的事件改编，反映了人们的真实事件。就像韩国的《熔炉》、《素媛》、《蚯蚓》都反映了很多的社会现实，以权谋私，显露出人性的可怕与荒唐。 在前不久上映的电影《烈火英雄》中，滨海市发生油罐泄露引发的大火，火势一直蔓延，消防队员接到命令，出动了上百人来灭火，上下级团结一致想出各种对策，才控制住了大火。在灭火的期间，不少消防员战士牺牲，他们以自己的生命来维护国家及人民。在这个电影背后有真实的事件就是“大连7.16油爆火灾”，以此电影向消防员们致敬。 警匪动作片《湄公河行动》中，由张涵予、彭于晏、冯文娟领衔主演，讲的是一致行动小组为了解开中国商船船员遇难所隐藏的阴谋，揪出幕后黑手的故事。这部警匪片是由"10.5中国船员金三角遇害事件"(湄公河惨案）改编而成。2011年10月5日，在湄公河中国商船遭遇袭击，13名船员全部遇害，无一人幸免。 在2017年火爆大街小巷的电视剧《人民的名义》也是演出了那些贪官的丑陋。这部电视剧讲的是检察官侯亮平为了维护公平和正义，查办了很多的贪官，不畏艰难险阻，还中国一个和谐，最令人印象深刻的是一位国家委员被人举报受贿，当被调查的时候在家中看见一位憨厚老实的人在简陋的家中吃炸酱面，当最后查出他受贿几千万藏在新家别墅中才是大吃一惊。

《拯救大名瑞恩》

深入敌后II：邪恶轴心
剧情介绍：
一组在朝鲜执行绝密任务的海豹突击队员，他们计划摧毁一处导弹发射场，避免可能的核打击。但是任务意外流产，四个队员发现自己陷入敌后绝境，为了逃出生天，他们不得不打败威胁到他们生命，他们的同盟国和整个世界的邪恶份子。

太阳之泪
剧情介绍：
美国海军下属“海豹”特种突击队接到命令：去非洲的丛林地带营救一位支援当地医护工作的美国医生莱娜（莫妮卡·贝鲁奇饰），突击队队长沃特斯（布鲁斯·威利饰）亲自率领一个小分队前去执行这个任务。
海豹小分队很快在非洲丛林腹地找到了正在为当地难民们提供紧急医疗服务的莱娜医生，就在突击队员们按照命令营救她回国时，莱娜医生却坚持要把她照看下的70位难民一起带出边境，否则她誓死也不会离开这里。
在这个叛军盘踞、且充满着种种未知危险的原始丛林中，多一个人就多一份危险，看着坚定地选择了和自己的病人生死与共的女医生，沃特斯队长该如何抉择？

锅盖头
剧情介绍：
在美国，“锅盖头”(jarhead)这一称呼经常被用于称呼美国海军陆战队的士兵，每个新兵入伍后，都会迅速被理成这种发型。本片改编自安东尼·斯沃福德的海湾战争回忆录，以死亡幽默的方式讲述了一个身手不凡的狙击兵在海湾战争中的经历。
影片根据安东尼·斯沃福德两年前最畅销的海湾战争回忆录改编而来，通过一个有幸平安地从海湾战场上归来的陆战队士兵之口讲述了美军作为多国部队的主体对伊拉克发动战争的遭遇和所见所闻。

美国战士
剧情介绍：
2004年4月是美军伤亡最大的一个月，士兵巡逻时经常会被武装分子袭击，其方式多种多样包括了爆炸装置、步枪、肩抗火箭筒等，影片以一队很倒霉的巡逻士兵的一天为故事情节，在一次例行巡逻任务中，遭受伏击的士兵被迫将平常训练技巧搬上战场，然而意志坚定又占尽地理优势的阿拉伯游击队与他们展开殊死搏斗，在巴格达不同地点从早上6：00一直苦战到晚上6：00，两次弹药耗尽，生命岌岌可危……

三个好汉
剧情介绍：
海湾战争结束了，三个士兵盘算回家发财去。准尉阿奇.盖茨还有两周时间就要退役；军士特洛伊.巴洛刚做父亲；他们的头儿埃尔金则正从底特律去休他的四个月的假期。 三个士兵受命去夺回被萨达姆.侯塞因从科威特窃取的大量黄金，而且不能惹任何麻烦。在他们去执行任务的途中，目睹了战争留下的满目疮痍。
布什总统怂恿伊拉克市民去推翻萨达姆，并保证美国政府将大力提供支持，但当有人真的行动起来时，等待他们的只有无助的死亡。 面对伊拉克所发生的的真实的一切，他们面临了一场人性的挑战，士兵们不得不反思，自己究竟是谁？正在做什么？

火线勇气
剧情介绍：
在波斯湾战争的夜袭行动中误击已方坦克的装甲部队指挥官纳森尼尔．沙林上校，在美国军方刻意掩盖丑闻的情况下调回华盛顿，担任授动部门的闲职。他奉命审核女上尉凯伦．华登的授动案，不料在调查过程中却发现几名不同身份的军人对华登因公殉职的真相人言人殊。
到底她是具有无畏勇气的英雄还是懦夫呢？沙林本人对同僚之死的内咎心理仍未稍减，却又受到新闻记者对误击真相穷追不舍，在心力交瘁之下，他决定不顾一切追寻军人的荣誉。

黑鹰计划
剧情介绍：
1993年10月3日，索马里首都摩加迪沙街头。
由美国陆军三角洲部队和游骑兵部队的120名特种精英组成的特别行动小组受命深入摩加迪沙完成双重使命：为当地群众提供人道主义援助，同时捉拿索马里军事政府的两名高级将领。
意外发生了，由于准备不足和情报错误，美军陷入了包围。更遭的是，两架运送美军的黑鹰直升机被索马里军队击落，其中一架黑鹰上的全部官兵当场死亡，另一架黑鹰的驾驶员陷入索马里军队控制区。被隔绝在摩加迪沙街头的美军一方面焦急地等待救援部队，一方面又要想办法解救黑鹰上的队友。
黑夜渐渐降临。在充满敌意的城市中，这一小队美军仿佛风雨飘摇中的孤舟，随时会遭遇灭顶之灾。他们与索马里军队发生了激战，结果美军有18人阵亡，73人受伤，索马里军队有上百人阵亡。一场原本计划1小时完成的突击行动，变成了15小时的漫长煎熬。
经验丰富的三角洲部队老兵和年轻的游骑兵部队官兵在并肩作战的过程中，弥补了彼此之间的隔阂，领悟到战友之间生死之交的兄弟情谊，也感受到战争的残酷。

加涅把人类的学习分为八个层次： 一是信号学习。这是最低级层次的学习。"无论在普通家畜方面或在人类方面，对于信号学习普遍都是熟悉的。" 二是刺激一一反应学习。加涅认为，这一层次的学习相似于桑代克的"尝试错误学习"和斯金纳的"操作性学习"。它只涉及一个刺激与一个反应之间的单个联络；而且剌激与反应是统一地联结在一起的。 三是连锁学习。这是一种成系列的单个"S-R"的结合的 学习。有些连锁学习是由肌肉反应组成的,而有些连锁学习完全是言语的。 四是言语联结学习。这是指语言学习中言语的连锁化，包括字词形声义的联想和言语顺序的学习。 五是辨别学习。这是指学习者对某一特别集合中的不同的成份作出不同的反应的学习。 六是概念学习。这是指对事物的共同特征进行反应的学习。 其中有些概念可以通过学习者与环境的直接接触来获得，但有些概念则要运用语言对事物进行分类、归纳和概括才能获得。 七是原理（规则）学习。这是对概念间关系的认识或理解。例如，从 对"圆的东西"和"滚动"两个概念间关系的认识中得出"圆的东西会滚动"的规则。 八是解决问题学习。这是规则学习的一个自然的扩大，是一种"高级规则"的学习。 扩展资料： 一、学习结果 加涅认为，人类的学习有五类结果,表现为五种不同的能力，即言语信息、智力技能、认知策略、运动技能和态度。 一是言语信息。加涅认为，这是一种学习者表述观念的能力。之所以称为"言语信息"，是因为"信息是言语的，或者说得比较明确些，信息是可以表达的"。 二是智慧技能。加涅认为，这是学习者使利用符号成为可能的能力咱例如，读写算是低年级儿童所学习的利用符号的基本种类，随着学习的进展，他们就会以比较复杂的方式来利用符号。智慧技能并不是单一形式，它有层次性，由简单到复杂，包括四层次：辨别，概念，规则，高级规则。 三是认知策略。加涅认为，这是学习者用来调节他自己内部注意、学习、记忆与思维过程的能力。认知策略可以应用于任何科目的学习。 四是运动技能。加涅认为，这是学习者学习由许多有组织者的肌肉运动所形成的综合活动的能力。运动技能不是指个别的动作，而是强调动作的完整性和统一性。 五是态度。加涅认为，这是影响个人选择行动的内部状态。 在他看来，人的行动是受态度影响的,但态度又是人的动作的结果。 二、学习过程 每一类学习中都蕴藏着前一类的学习。在加涅看来,任何一个学习过程也是有层次性的，都是由一个个具体的学习阶段构成的。他把学习过程依次分为八个阶段: 动机阶段:一定的学习情境成为学习行为的诱因,激发个体的学习活动,在这个阶段要引发学生对达到学习目标的心理预期. 领会阶段:也称了解阶段,在这个阶段中,教学的措施要引起学生的注意,提供刺激,引导注意,使刺激情境的具体特点能被学生有选择的知觉到. 获得阶段:这个阶段起着编码的作用,即对选择的信息进行加工,将短时记忆转化为长时记忆的持久状态. 保持阶段:获得的信息经过复述、强化之后，以一定的形式（表象或概念）在长时记忆中永久地保存下去。 回忆阶段：这一阶段为检索过程，也就是寻找储存的知识，使其复活的过程。 概括阶段：把已经获得的知识和技能应用于新的情境之中，这一阶段涉及到学习的迁移问题。 操作阶段：也叫作业阶段。在此阶段，教学的大部分是提供应用知识的时机，使学生显示出学习的效果，并且同时为下阶段的反馈做好准备。 反馈阶段：学习者因完成了新的作业并意识到自己已达到了预期目标，从而使学习动机得到强化。加涅认为：“值得注意的是强化主宰着人类的学习，因为学习动机阶段所建立的预期，此刻在反馈阶段得到了证实。” 参考资料来源：百度百科－加涅