鰀,教育与学习的关系是什么??

教育是施加影响的过程，学习是主动探究的过程，两者相辅相成。 培训就是向新员工或现有员工传授其完成本职工作所必需的相关知识、技能、价值观念、行为规范的过程。开发则是增加和提高员工的知识和能力，以满足目前和将来的工作需求。 在教与学的过程中，老师的教与学生的学是这一过程中的主要矛盾。学生的学，是这一矛盾的主要方面。学生的学，制约着教师的教，教师的教，是教与学矛盾发展变化的外部原因，学生的学是这一矛盾发展变化的内在原因。 教师的教，必须遵循学生的认知规律和适应学生的心理特征。教与学的关系是师生关系的表现形式之一，良好的师生关系对教与学起积极促进作用。 在教学过程中，教与学的关系不是一成不变的，要辩证地看待它们的主次关系在经常发生着转化。任何轻视、排斥、否认教师在教学中的地位和作用的说法和做法都是错误的，都是有害无益的。 教与学的矛盾： 教学通常由四个因素组成，即教师、学生、教学内容、教学手段。教学是由这些要素相互作用、相互制约、相互影响而形成对立统一的整体。于是便形成了四种关系，即教师与学生之间的关系，教师与教学内容、教学手段的关系，教学内容与教学手段的关系。 这四种关系，也就构成了教学过程中的四个矛盾。在四个矛盾中，教师的教和学生的学的矛盾是教学过程中的主要矛盾，其他则为次要矛盾。教与学之间的矛盾，对其他矛盾起领导、决定、制约、支配的作用。

一、树立正确的教育观，掌握教育规律，指导教育实践 教育有其自身的客观规律，并不为人们的主观意志所转移，教育工作者只有按照教育规律办事，才能搞好教育。历史经验证明，教育规律早在人们认识它之前，就已经存在并起作用了。 二、树立正确的教学观，掌握教学规律，提高教学质量 有人说：“不学教育学，照样能上课。”当然，现实中这种现象虽然存在，但是否学习教育学，掌握教学规律，对于提高教学质量影响很大。因为，上课有好坏优劣之分。 一个卓越而成功的教师正是借助教育学的理论睿智，敏锐地观察课堂上学生心理活动的脉搏，恰当地利用科学的教育环境和科学的教育方法，去集中学生的注意力，激发他们的学习动机，“点燃”他们的求知欲望，从而把教学过程组织得生动活泼，水乳交融，富有成效。 三、掌握学生思想品德发展规律，做好教书育人工作 年轻一代是祖国的未来和希望，他们的思想品德决定着今后中华民族的精神面貌。随着实行对外开放政策，学习西方先进技术的同时，也给学校的思想品德教育带来了诸多新的矛盾和许多负面影响。 因此，教师要树立正确的“人才观”，不仅要重视对学生文化知识的传授，而且要重视对学生思想品德的教育，即不仅要“教书”，而且要“育人”，并且把两者辩证统一地结合起来， 以提高学生的思想道德素质及对不良影响的“抵御”与“免疫”能力。这样，才能培养出合格人才，实现培养目标。 四、建构教师合理优化的知识结构，提高教育理论水平和实际技能 教师合理的知识结构，既是提高教育理论水平与技能技巧、适应教师职业需要的必要条件，又是教师发展智力，培养能力，焕发创造精神的根本保证。 扩展资料 基本观点： 第一，教育学研究应以教育制度作为优先目标，阐明教育制度对于教育情境中的个体行为的影响； 第二，教育实践中的官僚主义、师生与行政人员彼此之间的疏离主要是由教育制度造成的； 第三，教育的目的是帮助完成想要完成的社会变迁，而要想达到这一目的，必须进行制度分析，帮助教育者和受教育者理解制约他们思想、行为的制度因素，把学校中“给定的”制度（即从外面强加的制度）变成“建立中”制度（即根据个人间的自由交往而导致自我管理的制度）； 第四，教育制度的分析不仅要分析那些显在的制度，如教育组织制度、学生生活制度等，而且还要分析那些隐性的制度，如学校的建筑、技术手段的运用，等等； 制度教育学关注教育与社会的关系，重视教育的外部环境特别是制度问题对教育的影响，促进了教育社会学的发展。但是，制度教育学过分地依赖精神分析理论来分析制度与个体行为之间的关系。 参考资料：百度百科-教育学

“王”加上“媛”字右边的字是“瑗”，读音是yuàn。 瑗。 拼音：yuàn。 部首：王。 笔画：13。 五笔 GEFC 解释：大孔的璧。 组词： （1）璧瑗：泛指玉璧。 （2）蘧瑗知非：春秋时卫国大夫蘧瑗年五十而知四十九年非，代指五十岁。 造句： （1）瑗瑗的成长日记及网络相册。 （2）胡瑗在经学和教育上的杰出贡献。 （3）评胡瑗的易学观及其影响。 （4）胡瑗先生的“苏湖教法”内涵极其丰富。 （5）我国北宋杰出的学者和教育家是胡瑗。 （6）“苏湖教法”是胡瑗先生对中国教育理论的特别贡献。 （7）在选举中击败了罗卿瑗。 （8）芝山遂以商瑗为始祖的商氏宗族居地，形成村落。 （9）北宋中叶，河南汴梁（今开封）人商瑗，因留寓西夏，为西夏都知兵马使。 （10）商瑗自西夏迁来，又名辽源，到明代出了三元文毅公商辂，故又名文源。

拔去掉提手旁，加足=跋、加金=钹、加草=茇、加丝=绂、加水=沷、加鬼=魃 一、跋 1、在山上行走：～山涉水。 2、一般写在书籍、文章、金石拓片等后面的短文，内容大多属于评介、鉴定、考释之类：～语。题～。本书的～写得很精彩。 二、钹 俗称镲。击乐器。铜制，圆形，中间隆起部分大，正中有孔，两片相击发声。形制大小不 一。常 用于吹打乐及戏曲、歌舞伴奏。 三、茇 1、草木的根。 2、在草舍住宿：“勿剪勿伐，召伯所～。” 3、拔除。 4、古同“跋”。 5、姓。 四、绂 1、古代系印章的丝绳。 2、同“黻”（fú）。 五、魃 旱魃，传说中指造成旱灾的鬼怪。 扩展资料 一、跋组词：跋涉、跋扈、题跋、跋文、序跋、跋语、出跋、跋援、跋浪、跋识、颠跋、边跋、画跋、驰跋 例：题跋[tí bá] 写在书籍、字画等前后的文字。“题”指写在前面的，“跋”指写在后面的，总称题跋。内容多为品评、鉴赏、考订、记事等。 二、钹组词：门钹、铜钹、螺钹、水钹、铙钹、小钹、出钹、钹帽、铃钹、入钹、钹子、掷铙钹、鬼打钹 例：水钹[shuǐ bó] 铜制的打击乐器。形似铙钹而叶片较薄，中央突出部分较小，发音松散。常用于戏曲、曲艺及民间吹打乐中。又叫水钗、荷叶。 三、茇组词：茇茇、稾茇、茇涉、茇葜、根茇、棠茇、禾茇、茇舍、藁茇、荜茇根 例：茇葜 [ bá qiā ] 茇葜为双子叶植物药百合科植物菝葜的根茎。 四、绂组词：印绂、缨绂、章绂、投绂、青绂、玺绂、朱绂、解绂、绂冕、绂麟、辞绂、簪绂、组绂、冠绂 例：章绂[zhāng fú] 标志官品等级的彩色绶带等饰物。亦借指官爵。 五、魃组词：旱魃、暑魃、丹魃、沴魃、炎魃、女魃、魃虐、虐魃、魃蜮、暵魃 例：暑魃 [ shǔ bá ] 即旱魃。传说中引起旱灾的怪物。

环、换、欢、缓、幻等。 一、环 1、圆圈形的东西。 2、指射击、射箭比赛中射中环靶的环数，射中靶心，一般以十环计，离靶心远的，所得环数依次递减。 3、环节。 组词：环绕、环保、环抱、环境、钗环等。 二、换 1、给人东西同时从他那里取得别的东西。 2、变换；更换。 3、兑换。 组词：替换、交换、调换、改换、动换等。 三、欢 1、快乐；高兴。 2、指所喜爱的人（多指情人）。 3、起劲；活跃。 组词：欢叫、欢乐、喜欢、欢喜、欢庆等。 四、缓 1、迟；慢。 2、延缓；推迟。 3、缓和；不紧张。 4、恢复正常的生理状态。 组词：平缓、缓和、缓颊、缓气、展缓等。 五、幻 1、没有现实根据的；不真实的。 2、奇异地变化。 组词：梦幻、幻梦、虚幻、幻化、奇幻等。