满盈盈,金灿灿 满盈盈 夕阳 落下 美丽 夕阳 造句

金灿灿：天边那暮霭沉沉，金灿灿，仿佛拥有了阳光的温暖。

满盈盈：清流急湍，映带左右（注：次句选自《兰亭集序》），满盈盈的溪水，带着一腔婉转的绿奔向远方。

夕阳：夕阳无限好，只是近黄昏

落下：今我来思，雨雪霏霏，（注；选自诗经中《采薇》）那落下的，是漂泊游子的思乡泪。

夕阳：空山雨后，日暮乡关，夕阳的斜晖脉脉照耀溪水悠悠。（注：所用诗句：1空山新雨后，天气晚来秋。 2日暮乡关何处是？ 斜晖脉脉水悠悠）

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九月,我们迎着夏日阳光,伴着秋季,迎来了欢快精彩的校运动会. 会场上,同学们一个个都兴致勃勃,热情高涨.赛场上,运动员们虽累得气喘吁吁,但是心里都美滋滋的.射击场上,运动员小李技艺高超,百发百中,输了的同学却闷闷不乐.这真是一场栩栩如生的运动会啊! 山中的云雾模模糊糊的，看不太清楚。 今天起雾了，远处的风景都模模糊糊的。 眼前，外面的光亮模模糊糊地照在这张片上。 纸上的字模模糊糊看不清楚。 电话里他的声音模模糊糊。我什么都没听清。 只要能够知己知彼，就可以一切操之在我，轻松主导战局。 为了能够知己知彼，政府投注大量的资源，以增强情报单位的任务。 在战争中,要知己知彼,才能立于不败之地。 只有知己知彼,才能立于不败之地。 面对敌军，一定要知己知彼，才能百战百胜。 看着我们捞的两大袋田螺，我的心里感到美滋滋、甜丝丝的。 小溪一路上美滋滋的，因为有清晨的露水和第一缕阳光和它作伴。 听到大家的赞美，他心里美滋滋的！ 每当老师表扬我的时候，我的心里总是美滋滋的。 妈妈的表扬使她的心里美滋滋的。

加涅把人类的学习分为八个层次： 一是信号学习。这是最低级层次的学习。"无论在普通家畜方面或在人类方面，对于信号学习普遍都是熟悉的。" 二是刺激一一反应学习。加涅认为，这一层次的学习相似于桑代克的"尝试错误学习"和斯金纳的"操作性学习"。它只涉及一个刺激与一个反应之间的单个联络；而且剌激与反应是统一地联结在一起的。 三是连锁学习。这是一种成系列的单个"S-R"的结合的 学习。有些连锁学习是由肌肉反应组成的,而有些连锁学习完全是言语的。 四是言语联结学习。这是指语言学习中言语的连锁化，包括字词形声义的联想和言语顺序的学习。 五是辨别学习。这是指学习者对某一特别集合中的不同的成份作出不同的反应的学习。 六是概念学习。这是指对事物的共同特征进行反应的学习。 其中有些概念可以通过学习者与环境的直接接触来获得，但有些概念则要运用语言对事物进行分类、归纳和概括才能获得。 七是原理（规则）学习。这是对概念间关系的认识或理解。例如，从 对"圆的东西"和"滚动"两个概念间关系的认识中得出"圆的东西会滚动"的规则。 八是解决问题学习。这是规则学习的一个自然的扩大，是一种"高级规则"的学习。 扩展资料： 一、学习结果 加涅认为，人类的学习有五类结果,表现为五种不同的能力，即言语信息、智力技能、认知策略、运动技能和态度。 一是言语信息。加涅认为，这是一种学习者表述观念的能力。之所以称为"言语信息"，是因为"信息是言语的，或者说得比较明确些，信息是可以表达的"。 二是智慧技能。加涅认为，这是学习者使利用符号成为可能的能力咱例如，读写算是低年级儿童所学习的利用符号的基本种类，随着学习的进展，他们就会以比较复杂的方式来利用符号。智慧技能并不是单一形式，它有层次性，由简单到复杂，包括四层次：辨别，概念，规则，高级规则。 三是认知策略。加涅认为，这是学习者用来调节他自己内部注意、学习、记忆与思维过程的能力。认知策略可以应用于任何科目的学习。 四是运动技能。加涅认为，这是学习者学习由许多有组织者的肌肉运动所形成的综合活动的能力。运动技能不是指个别的动作，而是强调动作的完整性和统一性。 五是态度。加涅认为，这是影响个人选择行动的内部状态。 在他看来，人的行动是受态度影响的,但态度又是人的动作的结果。 二、学习过程 每一类学习中都蕴藏着前一类的学习。在加涅看来,任何一个学习过程也是有层次性的，都是由一个个具体的学习阶段构成的。他把学习过程依次分为八个阶段: 动机阶段:一定的学习情境成为学习行为的诱因,激发个体的学习活动,在这个阶段要引发学生对达到学习目标的心理预期. 领会阶段:也称了解阶段,在这个阶段中,教学的措施要引起学生的注意,提供刺激,引导注意,使刺激情境的具体特点能被学生有选择的知觉到. 获得阶段:这个阶段起着编码的作用,即对选择的信息进行加工,将短时记忆转化为长时记忆的持久状态. 保持阶段:获得的信息经过复述、强化之后，以一定的形式（表象或概念）在长时记忆中永久地保存下去。 回忆阶段：这一阶段为检索过程，也就是寻找储存的知识，使其复活的过程。 概括阶段：把已经获得的知识和技能应用于新的情境之中，这一阶段涉及到学习的迁移问题。 操作阶段：也叫作业阶段。在此阶段，教学的大部分是提供应用知识的时机，使学生显示出学习的效果，并且同时为下阶段的反馈做好准备。 反馈阶段：学习者因完成了新的作业并意识到自己已达到了预期目标，从而使学习动机得到强化。加涅认为：“值得注意的是强化主宰着人类的学习，因为学习动机阶段所建立的预期，此刻在反馈阶段得到了证实。” 参考资料来源：百度百科－加涅

满载而归mǎn　zài　ér　guī
[释义] 满：满满地；载：装载；归：返回。东西装得满满地回来；形容收获极丰富。也作“捆载而归”或“满车而归”。
[语出] 宋·倪思《经堂杂志》：“里有善干谒者；徒有而出；满载而归；里人无不羡之。”
[正音] 载；不能读作“zǎi”。
[辨形] 载；不能写作“裁”。
[近义] 满载而回
[反义] 一无所获 空手而归
[用法] 含褒义。一般用作谓语、定语。
[结构] 偏正式。
[辨析] ～与“不虚此行”有别：～是说收获极大；“不虚此行”只是说有收获；没有白跑一趟。～可以作谓语、定语；“不虚此行”不作定语、谓语；多作分句或“是”的宾语。
[例句] 幸好；海上没有一丝风；他们就这样悠悠晃晃地～。
[英译] return　from　fruitful　trip


盆满钵满
（赚得）盆和钵都装满了（钱），形容赚的钱很多。

含义

广东话常用，指赚的钱很多。

简介
【简体】盆满钵满
【繁体】盆满钵满
【拼音】pén mǎn bō mǎn
【注音】ㄆㄣˊ ㄇㄢˇ ㄅㄛ ㄇㄢˇ
【解释】广东话常用，指赚的钱很多（取得丰厚的收入、利润）。
【示例】
一、作为西方国家一年中最重要的节日，圣诞节除了能让家人团聚，还会带来购物消费的高峰。今年，英美两国圣诞购物季中商家都赚得“盆满钵满”。
二、果然，被另一家文化公司看中，花高价买下了这个创意，抢先一步占领市场，赚了个盆满钵满。
三、在京城，大牌歌星频频走穴参加商演，个个赚得盆满钵满，肥得流油。
二、虽然黄金水道畅通使物流成本降低，但是工业企业仍然采取多项措施降低成本，提高利润，从而赚得“盆满钵满”。
【近义】盆满钵溢、盆满钵丰、盆丰钵满、盆满钵盈

就是充满。盈盈本身就是满的意思，这里修饰满，更具文学性
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意思是（赚得）盆和钵都装满了（钱），形容赚的钱很多。 这是南方方言，粤东和广州地区比较盛行。该方言借用盘和钵这两种装载食物的容器被装得满满的，来形容赚了很多很多钱。使用这句方言来形容时，往往含有”这些钱虽然很多，但得来并不困难，因为赚钱者有权有势，靠着权势赚钱“ 扩展资料：一、作为西方国家一年中最重要的节日，圣诞节除了能让家人团聚，还会带来购物消费的高峰。今年，英美两国圣诞购物季中商家都赚得“钵满盆盈”。 二、果然，被另一家文化公司看中，花高价买下了这个创意，抢先一步占领市场，赚了个钵满盆盈。 三、在京城，大牌歌星频频走穴参加商演，个个赚得钵满盆盈，肥得流油。 二、虽然黄金水道畅通使物流成本降低，但是工业企业仍然采取多项措施降低成本，提高利润，从而赚得“钵满盆盈”。 【近义】盆满钵溢、盆满钵丰、盆丰钵满 参考资料来源：百度百科-盆满钵满