梦圆飞天

课文《梦圆飞天》的预习

提示：

课文《梦圆飞天》的预习

　　教学要求：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、学会本课6个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。

　　3、想象课文描写的情景，体会“神州”5号发射成功时人们无比激动、自豪的思想感情，能结合给自己留下深刻印象的一些场面谈谈自己的感想。

　　教学重难点：

　　想象课文描写的情景，体会“神州”5号发射成功时人们无比激动、自豪的思想感情，能结合给自己留下深刻印象的一些场面谈谈自己的感想。

　　教具准备：生字卡、挂图、录象

　　教学课时：3课时

　　第一课时

　　教学过程：

　　一、激发兴趣，揭示课题

　　1、自古人类都梦想着有朝一日能像小鸟一样飞上蓝天，2003年10月15日这天，随着“神州”5号的升空，中国人终于圆了飞天梦（板书课题：5 梦圆飞天）。今天我们就来学习这篇课文。

　　2、那激动人心的事同学们通过各种渠道有了一定的了解，请同学们谈谈你所知道的“神州”5号及杨利伟的情况。

　　二、自读课文（自学要求）：
　　1、读准宇音，认清生字字形，读顺每句话。
　　2、画出不懂的词语，联系上下文或借助工具书了解它们的意思，仍然不懂的请做上记号。

　　3、边读边思考：课文描写了哪些激动人心的场面，是怎样描写的？
　　三、检查自学效果：
　　1、指名读课文，帮助纠正字音和读得不通顺的地方
　　引导学生把课文读正确。
　　2、了解词语的掌握情况，对学生不懂的词语教师作适当讲解。

　　3、指名读描写了激动人心的场面。

　　四、分段指名读课文
　　提出学习要求：课文主要写了什么内容？是按什么顺序写的？分段，概括段落大意。
　　五、指导书生字
　　1．学生仔细观察田字格中的生字后，指名板演。
　　2．引导评价，适当范写。
　　3．学生用钢笔描红、临写，教师巡视指导
　　六、作业
　　1、抄写生字词
　　2、练读课文

　　第二课时

　　教学过程：

　　一、复习引入：

　　课文主要写什么？是按什么顺序写的？

　　二、精读感悟

　　学习第一段

　　1、读第一自然段：你读懂了什么？（这是一个不寻常的日子，是一个特殊的历史时刻。）

　　2、有感情地朗读。

　　3、在“神州”5号飞船发射的过程中，哪些场面给你留下的印象深刻？课文是怎样写的，谈谈你的理解。（小组交流，汇报）

　　随机引导：

　　（1）读二——五自然段，找出描写人们为“神州”5号航天飞船送行时的激动人心的场面。（齐读）

　　（2）你从第二自然段中读懂了什么？（环境、送行的人、神情）

　　（3）指导有感情地朗读，读出人们激动的心情，杨利伟坚定的意志和必胜的信心。

　　（4）杨利伟是怎么说的，怎么想的？

　　学习第二段

　　1、继续交流：在“神州”5号飞船发射的过程中，哪些场面给你留下的印象深刻？

　　随机引导：

　　（1）分角色朗读第二段：谈你的理解、感受。

　　（2）指导感情朗读，（教师适当范读）学生展开想象

　　a “随着发射时间一秒一秒地逼近，……似乎可以听到自己急促的呼吸声”（想象当时的紧张气氛）

　　b “十、九……二、一！”“点火”“起飞”（命令简短有利，想象现场特有的气氛）

　　c 抓住“烈焰升腾”“大漠震颤”“宛如巨龙”“划破”“托举”“地动山摇”“拔地而起”感受火箭升空的壮观景象。

　　d 描写人们脸上的神情的三个简短分句，要读出节奏感，读出内在的一层更比一层强烈的人物思想感情。

　　第三课时

　　教学过程：

　　一、复习引入：通过前面的学习，你知道了什么？下面继续学习课文

　　学习第三段

　　1、默读：哪些地方给你留下的印象深刻？

　　2、理解杨利伟的两次讲话，感情朗读。

　　（1）体会杨利伟当时激动和难以抑制的豪迈之情。（语调激昂、声音洪亮、充满自豪）

　　（2）体会杨利伟初次登上太空的兴奋之情，对儿子的疼爱之情。

　　学习第四段：

　　1、“神州”5号航天飞船升入太空有什么意义？（读第四段）

　　二、总结

　　1、课文主要写了什么？读后，你想说些什么？

　　教师小结：“神州”5号航天飞船升入太空，实现了中华民族千年的梦想。中国这条东方巨龙腾飞起来了，读了课文后，我们能不激动吗？请同学们带着激动、喜悦、自豪的感情再读一遍课文。

　　三、作业

　　交流收集的关于“神州号”飞船的信息。

　　板书：

　　5 送行 来了……来了……响起来了

　　梦 发射 “烈焰升腾”“大漠震颤”“宛如巨龙”

　　圆 “划破”“托举”“地动山摇”“拔地而起”

　　飞 问候 向……向……向……

　　天 梦圆 写下了 留下了 成真

苏教版5年级下册语文补充习题《梦圆飞天》课外阅读的题目和内容？

提示：

苏教版5年级下册语文补充习题《梦圆飞天》课外阅读的题目和内容？

【试题答案】
一、组词。
乳（乳汁）　　执（执着）　　桥（大桥）　　划（计划）
浮（浮动）　　热（热情）　　侨（华侨）　　找（找到）

二、把下列词语补充完整。
寒风（凛冽）　（和平）相处　　（肃然）伫立　　地（动）山（摇）

三、照样子填空。
例：一（只）小鸟
一（具）模型 一（棵）青菜
一（串）祝福 一（门）大炮
一（副）眼镜 一（发）子弹
一（艘）宇宙飞船 一（张）办公桌

四、补充成语，用直线把相反的成语连接起来。连线略
不（攻）自破 自（暴）自弃 当（务）之急 不（期）而遇
不求甚（解） 无（懈）可击 不劳而（获） 自（食）其力
不甘示（弱） 寻（根）究底 失之交（臂） 当务之（急）

五、重新排列次序错乱的句子。
（2）枝上冒出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。
（5）片片黄叶纷纷扬扬地飘落下来，像一只只蝴蝶在追逐嬉戏。
（4）叶子转黄了，一阵秋风吹来，摇动着叶片。
（1）淅淅沥沥的小雨不停地下着，正是银杏树长叶的好时机。
（6）落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋了，慢慢地化为养料溶进大地的血脉，为来年新叶生长作出了无私的奉献。
（3）叶子长成了小扇子的模样，绿得似乎一碰就会滴下油来。

六、根据课文内容填空。
1、三分钟，电波里传来了杨利伟的声音。这声音穿过茫茫太空，传到北京指挥控制中心，传到游弋在浩瀚大洋上的“远望”3号测量船，传到每一个炎黄子孙的心中。
2、蔚蓝色的地球披着淡淡的云层，长长的海岸线在大陆和海洋间清晰可辨。飞船高速飞行着，一会儿白天，一会儿黑夜。黑白交替之间，地球的边缘仿佛镶了一道美丽的金边，景色十分迷人。”
3、“神舟”5号飞船升空的日子是2003年10月15日，飞船上的航天员是杨利伟。

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谁知到五年级下册语文第六课梦圆飞天的答案？急急急急！

提示：

谁知到五年级下册语文第六课梦圆飞天的答案？急急急急！

苏教版五年级下册语文第六课《梦圆飞天》答案


　6　梦圆飞天

　　2003年10月15日，是一个令全世界华夏儿女难忘的日子。
　　深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。从大清早开始，人们就把目光聚集到这里——酒泉卫星发射中心。此刻，载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了，手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自豪。
　　身着乳白色航天服的杨利伟，面向五星红旗肃然伫立。
　　“总指挥同志，我奉命执行中国首次载人航天飞行任务，准备完毕，待命出征，请指示！”透过防护面罩，他的眼神显得格外平静。
　　“出发！”载人航天工程指挥部总指挥郑重地下达命令，刚劲的话语中蕴含着期待与信任。
　　随着发射时间一秒一秒地逼近，人们的心弦都绷得紧紧的，似乎可以听到自己急促的呼吸声。
　　“五分钟准备！”
　　“一分钟准备！”
　　“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！”
　　“点火！”
　　“起飞！”
　　烈焰升腾，大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。
　　“飞行正常！”
　　三分钟后，电波传来了杨利伟的声音。这声音穿过茫茫太空，传到北京指挥控制中心，传到游弋在浩瀚大洋上的“远望”3号测量船，传到每一个炎黄子孙的心中。
　　“神舟”5号发射成功！指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪。
　　飞船以平均90分钟绕地球1圈的速度飞行，从200千米外的太空中，不时传来杨利伟发回的信息。
　　“向世界各国人民问好！向在太空中工作的同行们问好！向祖国人民、港澳同胞、台湾同胞、海外侨胞问好！感谢全国人民的关怀！”当飞船运行到第7圈，距地面343千米时，杨利伟深情地向地球发回了问候。
　　“我看到我们美丽的家了！”在与家人通话时，杨利伟兴奋地对儿子说。
　　“来到茫茫太空，我看到了神奇美妙的景色。舷窗外，阳光把飞船的太阳能帆板照得格外明亮，下面就是人类居住了一万多年的美丽的地球。蔚蓝色的地球披着淡淡的云层，长长的海岸线在大陆和海洋间清晰可辨。飞船高速飞行着，一会儿白天，一会儿黑夜。黑白交替之间，地球的边缘仿佛镶了一道美丽的金边，景色十分迷人。”啊！这就是杨利伟眼中的太空，这就是他眼中的地球。
　　浩瀚的太空从此写下了中国人的名字，留下了中国人的脚印。中华民族千年的飞天梦想，今朝终于成真了！

课后作业答案：

一、注意读音
寒风凛(lǐn)冽(liè) 、 伫(zhù)立 、 乳( rǔ)白色 、 游弋(yì) 、 身(shēn)着、(zhuó)
二、多音字
装(zhuānɡ)载(zài) 载(zài)重(zhònɡ) 绷(běnɡ)着(zhe）脸(liǎn))
载(zǎi)人 、 记(jì)载(zǎi) 三(sān)年(nián)五(wǔ)载(zǎi)
三、 中心思想
课文按事情那发展的顺序详尽地记叙了我国“神舟”五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自豪之情。
四、 填空
1. 课文是按“神舟”五号飞船升空的先后顺序来安排材料，即“（送行）——（发射）——（问候）‍‍——梦圆”四大部分。
2. 2003年10月15日，“神舟”五号飞船发射成功，航天员是杨利伟。
2005年10月12日，“神舟”六号飞船发射成功，航天员是费俊龙，聂海胜。
2008年9月25日，“神舟”七号飞船发射成功，航天员是翟志刚、景海鹏、刘伯明。
我国首次完成太空行走任务的是“神舟”七号上的航天员翟志刚。
神舟八号没有航天员
2012年6月16日，神九航天员：景海鹏、刘旺和刘洋
2013年6月发射神州十号，宇航员是聂海胜、张晓光和王亚平三人
2007年10月24日，“嫦娥一号”探月卫星发射成功。
2010年10月01日“嫦娥二号”探月卫星发射成功。
2013年12月2日 成功发射“嫦娥三号”
3.文中写到两个画面，一是送行场面，一是发射场面。
五、 拓展
1、 成语
（1） 心情紧张的：
忐忑不安 坐立不安 七上八下 提心吊胆
心惊胆战 心神不宁
（2） 形容欢庆场面的：
张灯结彩 锣鼓喧天 载歌载舞 敲锣打鼓
（3） 与太空有关的：
一碧如洗 晴空万里 万里无云 乌云密布
星罗密布 众星拱月 天高云淡
（4） 与太空有关的神话：
开天辟地 牛郎织女 嫦娥奔月 女娲补天